דבר המפמ"ר
מנהלי ומורי אומנות יקרים,
בתחילתו של חודש מאי השנה מוניתי לתפקיד מפמ"ר אומנות חזותית.
אני שמחה ומתרגשת מאוד ורואה בתפקיד זה המשך ישיר לעיסוקי רב השנים בחינוך לאומנות על פניו השונים - הן במשרד החינוך והן באקדמיה.
אני מבקשת להודות באופן אישי לד"ר סיגל ברקאי מנהלת אגף אומנויות, ששימשה ב-12 השנים האחרונות כמפמ"ר אומנות והובילה, פיתחה וקידמה את לימודי האומנות באופן פורץ דרך, עוצמתי, יצירתי, מקצועי וחדשני.
זכות גדולה נפלה בחלקי להוביל את לימודי האומנות בכל הארץ, בכל הגילאים - מהגיל הרך ועד לכיתה י"ב, בכל החברות והמגזרים. אני רואה בכך שליחות אמיתית ומקווה להמשיך, להעצים ולפתח את קיומם בכל מקום ומרחב ורואה בכל אחת ואחד מכם שותפים לדרך ולאמונה בחשיבותו של החינוך לאומנות - תמיד - ובמיוחד בתקופה של שסע עמוק אותו כולנו חווים בשנה האחרונה.
הוראת האומנות הינה תפקיד רגיש וחשוב שמשלב בתוכו את האפשרות ליצירתיות מגוונת, לביטוי עצמי, לחשיבה ביקורתית ולאמפטיה כלפי האחר - לא כסיסמאות אלא כפרקטיקה הלכה למעשה. לנו המורים לאומנות יש את המנדט והכוח לשנות את פני המציאות ולהפכה לטובה יותר באמצעות החינוך לאומנות, ההיכרות עם יצירות אומנות, אומניות ואומנים, ובאמצעות תהליכי היצירה בסדנה.
אני מאחלת לכם להאמין ביכולת הזאת, לייצר לאורה תכניות לימודים רלוונטיות, מרתקות, מרחיבות אופקים ומשנות תודעה, כאלה שמבססות סובלנות, כאלה שיעצימו אתכם, את תלמידיכם ואת הקהילה כולה.
שלכם,
שרון שפלן לזר
מנהלת תחום דעת אומנות חזותית
מה חדש?
28 באוגוסט 2024: מיקוד חומר הלמידה וחוקי המענה בעקבות המשך מלחמת חרבות ברזל: כולנו, מורים ותלמידים, נמצאים עדיין בעיצומה של תקופה מורכבת עקב הלחימה בחזית. בשנת תשפ"ה נמשך הצורך להתאים את ההוראה והלמידה לתנאים הקיימים. להלן תוכנית הלימודים הממוקדת לתשפ"ה (2025) בבחינות הבגרות העיוניות באומנות חזותית, במרכיבי הבחינה העיונית, בעבודות הגמר ובפרויקטי הגמר המעשיים. כמו כן, שימו לב לשינוי חוקי המענה בבחינת הבגרות העיונית לשנה זו.
5 באוגוסט 2024: פורסם חוזר מפמ"ר לשנת תשפ"ה.
25 במרץ 2024: תערוכת המצטיינים השנתית תעסוק השנה בהשפעה של האירועים הקשים של שבעה באוקטובר והמלחמה והמשבר הקשה שעימו אנו מתמודדים לצד ביטויים של תקווה, נחמה וריפוי. 28 בפברואר 2024: שימו לב: הבגרות העיונית בתולדות האומנות תתקיים השנה ב-25.6.24 בשעה 13:00 בצהריים. 8 נובמבר 2023: מיקוד חומר הלמידה וחוקי המענה בעקבות מבצע חרבות ברזל: כולנו, מורים ותלמידים, נמצאים בעיצומה של תקופה מורכבת 8 נובמבר 2023: אגף אמנויות וצוות ההדרכה של האמנות החזותית משתתפים בצער שולחים את תנחומינו הכנים למשפחתו של איתי יהודה ז"ל, 8 נובמבר 2023: הצטרפו אלינו לקבוצות הווטסאפ הייעודיות לכל שכבות הלימוד. על מנת להיכנס לקבוצה צרו קשר עם מנהל הקבוצה:
22 יולי 2023: חוזר מפמ"ר חדש באומנות חזותית לשנת הלימודים תשפ"ד
פתיחת התערוכה תתקיים ביום חמישי, 6.6.2024. התערוכה תתקיים בגלריה "המדרשה" ברחוב הירקון 19 בתל אביב.
את עבודות התלמידים יש לשלוח עד לתאריך 2.5.2024 כמצגת Power Point אחת. בקובץ יש לכלול את פרטי בית הספר והמורות המלוות, את פרטי התלמידים המצטיינים ליד כל צילום של עבודה – לרשום את מידות העבודה, מצע, חומרים, טכניקות וכל פרט של אמצעי אומנותי שיכול לעזור לוועדה לבחור כראוי. כמו כן, אם יש צורך בתלייה או בהצבה מסוימת, אנא לציין זאת. כל אלו מאוגדים בבקשה בקובץ Power Point אחד. את החומרים יש לשלוח לכתובת המייל המיועדת לתערוכה: sheverandhichui2024@gmail.com
הודעות על השתתפות בתערוכה יישלחו במהלך החצי הראשון של חודש מאי. עבודות שייבחרו יצטרכו להגיע אל הגלריה בתאריך 2.6.2024, יום ראשון, שם תהיה קליטה של העבודות. בתום התערוכה התלמידים או מי מטעם בית הספר יהיו אחראים לאסוף את העבודות. אי אפשר להשאיר עבודות בתום התערוכה.
לשאלות ולבירורים אפשר לפנות לליאב מזרחי או לצוות ההדרכה sheverandhichui2024@gmail.com
תודה ובהצלחה לכולנו.
ההנחיות העדכניות לבגרות - אנא קראו אותן בעיון.
שימו לב להקלות השונות בשל מצב הלחימה ולהקלות של בית הספר שלכם. כמו כן יש הקלות בחוק המענה (הבחירה) וגם בחישוב הציון בחלק המעשי.
מפגש זום בנושא יתקיים בקרוב ויעודכן בקבוצות הווטסאפ ובאתר.
בחינת מפמ"ר אחידה כבחינה פנימית לא תתקיים השנה, ובחינה בעל פה תיעשה בהתאם למילוי פרטיכם במסמך ששלחנו עבורכם בדואר האלקטרוני. 28 בפברואר 2024: ההתנדבות בעת החירום לשנת תשפ"ד ושילובה בהערכת התלמיד כחלק מהגמישות המתבקשת בזמנים בלתי שגרתיים, ומתוך רצון להביא לידי ביטוי הזדמנויות חינוכיות ייחודיות, אנו מאפשרים לעובדי ההוראה, בהתאם לשיקול דעתם, בשנה"ל תשפ"ד בלבד, לשלב את הערכת התלמיד על פעולות התנדבות ועשייה למען החברה, כחלק מהפרמטרים בקביעת ההערכה הבית ספרית של התלמיד בציון הבגרות. אנא קראו בעיון את המסמך. בכל שאלה מוזמנים ליצור קשר עם צוות ההדרכה בנושא בדואר האלקטרוני: artedu@education.gov.il
עקב הלחימה בחזית. הלמידה מרחוק , למי שהדבר מתאפשר בידו, מציבה אתגרים כאלו או אחרים. נוצר צורך להתאים את ההוראה והלמידה
לתנאים הקיימים. להלן תוכנית הלימודים הממוקדת לתשפ"ד (2024) בבחינות הבגרות העיוניות באמנות חזותי, במרכיבי הבחינה העיונית,
בעבודות הגמר ובפרוייקטי הגמר המעשיים. כמו כן, שימו לב לשינוי חוקי המענה בבחינת הבגרות העיונית לשנה זו.
8 נובמבר 2023: מורים ומורות יקרים ויקרות, בעקבות המצב, אנחנו כאן על מנת לתת מענה לכל דבר שתרצו לדבר עליו.
בכל יום שני ייפתח מפגש זום סינכרוני שבו נוכל לדבר בין השעות 18:00-19:00
בוגר מגמת אמנות במקיף ע"ש אלברט איינשטיין בראשון לציון, אשר נפל בקרב בעזה, יהי זכרו ברוך.
חשוב לדעת
-
תחום האומנות היווה מאז ומעולם, עוד מימי מערות האדם הקדמון, אפיק חשוב ומרכזי לביטוי האנושי. לאורך שנות ההיסטוריה השתקפה נפש האדם על מורכבותה ורבדיה ביצירות האומנות שיצר, בין אם כאופן של פולחן והתחברות אל הרוחני ובין אם כדרך להלל את יפי הטבע, לבטא מעמקים פסיכולוגיים, או לייצג מסרים ביקורתיים, פוליטיים וחברתיים. חברות ותרבויות שרוממו בתקופות היסטוריות שונות את האמנות זכו לחיי נצח בזיכרון התרבותי האנושי.
נוכחות חזקה של היצירה האומנותית בחברה כלשהי היא המסמנת חברה זו כתרבות שוקקת, חושבת, אנושית ומתפתחת. עם כניסתי לתפקיד, אני מרשה לעצמי לחלום רחוק ולהביט גבוה, ביוצאי למסע מאתגר זה, המלא תשוקה והתלהבות. כולי תקווה שתחום האומנות יתחזק כתחום דעת אהוב, מוערך וחשוב שתלמידים, מורים, הורים, מנהלים ותושבים ישלבו לתוך מארג חייהם.
האומנות היא מקצוע מטפח תרבות, הנושא עימו ערכים הנוגעים לליבת החינוך ולערכי היסוד של החינוך הפלורליסטי וההומניסטי. שילובם של לימודי האומנות במקום ראוי ומכובד במערכת החינוך הישראלית מהווה צעד חשוב ליצירת חברה פתוחה, אנושית, רב-תרבותית, לא-אלימה, המחנכת את התלמיד לחשיבה עצמאית, ללקיחת אחריות, להתמודדות עם מטלות מאתגרות ולשיתוף פעולה והקשבה לזולתו. בעולם המודע לסכנות האורבות לכדור הארץ האומנות מעודדת למעורבות ואכפתיות כלפי הסביבה הקרובה והרחוקה.
ברמת היחיד, האומנות היא כלי מופלא לפיתוח בטחון עצמי, להכרה בערך עצמך, ליצירת חוויית הצלחה הכוללת סיפוק וגאווה במעשה ידיך. תלמיד האומנות מפעיל מיומנויות של חשיבה מופשטת, יישומית, מארגנת, ממיינת ומוכללת, המסייעות לו גם במגוון תחומי לימוד אחרים. בעולם משתנה במהירות, תחרותי ותובעני, תורמת האומנות לפיתוח האדם העתידי: גמיש, יצירתי, חושב, בעל יכולת פרשנית וביקורתית של המציאות ובעל אינטליגנציה רגשית.
חיים בסביבה חינוכית הפועמת ונושמת אמנות הם חיים אסתטיים ונעימים יותר, המטפחים בתלמיד ערכים של רגישות ומודעות למרחב, תוך חיזוק הקשר בינו לבין בית-הספר בו הוא לומד. מתוך המגע היומיומי עם סביבה תומכת אומנות הוא יפתח הרגלים וטעם של צרכן תרבות עתידי מיודע ומושכל.
מורה האומנות תורם לצוות המורים בבית הספר ולקהילה כאדם פתוח, רב-תחומי ויצירתי המשפיע על האווירה באופן חיובי. אנו רואים במורה האומנות דמות מרכזית בבית הספר; מחד, כיזם ומחולל של מגוון אירועי אומנות, כגון: תערוכות, הרצאות, מפגשי אומן, סיורי אומנות ומיזמים חזותיים המשתפים את קהילת בית הספר כולה, ומאידך, ככתובת רגשית משמעותית עבור התלמידים, ששיעורי האומנות מזמנים עבורם מפגש בלתי אמצעי וישיר עם המורה.
כמו כן, מורה האומנות מסוגל לתמוך בכלל מורי בית הספר כיועץ מומחה בתחום ארגון מידע חזותי, לדוגמה בהכנת מצגות לימודיות, עיצוב פרסומים, עיצוב החלל ושיפור סביבות הלמידה. שילוב בין האומנות לבין תחומי הדעת השונים הוא הכרחי להבנת שפת היומיום בתרבות העכשווית, בה מסרים חזותיים הם שווי ערך למסרים מילוליים.
על מנת להגשים חזון זה, ובכדי להרחיב את היקף לומדי האומנות העיונית והמעשית במערכת החינוך כולה ובמקביל להעשיר ולהעמיק את לימודי האומנות, תוך התאמתם לעולם העכשווי, שמנו לנו למטרה להעצים ולטפח את מורי האומנות הפועלים בשטח במגוון דרכים ובמקביל לנסות ולהגיע למודעותם של מובילי מערכת החינוך, מנהלים וראשי רשויות, תוך הסברת חשיבותם של לימודי האומנות בכל מוסד במערכת.
תקוותנו, כי עבודת שטח מסיבית תוביל גם לכך שבוגרי מכללות ואקדמיות לאומנות ימצאו את מקומם ואת פרנסתם כמחנכים לאומנות ויוכלו לקיים חיים ראויים של אומנים יוצרים ומורים מלאי אמונה וחדוות עשייה.
הנעת החינוך לאומנות היא, אם כן, תרומה משמעותית להמשך שגשוגה של זירת האומנות הישראלית כולה. אומנות זו, שנוצרת כאן באיכות ובכמות נדירות על אף ולמרות תנאים לא קלים, זכתה בעשורים האחרונות להערכה בינלאומית רבה ונציגיה משתתפים בתערוכות האומנות החשובות והמובילות בעולם. -
לימודי האומנות החזותית נכללים במסגרת "מגמות מדעיות-עיוניות". "מגמת אומנות חזותית" מס' 4013, תתוקצב על פי אישור מפמ"ר.
בהתאם לכך, יש למלא מצבת תלמידים בכל שנת לימודים במערכת מצבת תלמידים עדכון מגמות דרך מזכירות בית הספר. לאחר אישור המפמ"ר הכסף יועבר לבתי הספר.
-
מטרת תפקיד החונך, שמשרד החינוך מייחס לו חשיבות רבה ומצוות לכל מורה חדש וסטאז'ר היא מיטבית של מתמחים ומורים חדשים במערכת החינוך.
- יש חשיבות רבה ליצירת מאגר חונכים בתחום האומנות החזותית, שיעזרו למורים החדשים להקלט בבתי הספר וידגישו את הייחודיות והמאפיינים השונים של הוראת האומנות.
- חונך - קורס בסיס 60 ש"ש. חונכי סטאז' חדשים חייבים בקורס זה.
- חונך מומחה – קורס 30 ש"ש.
- חונך בכיר – קורס 30 ש"ש. התגמול לחונכים הוסדר גם ברפורמת "עוז לתמורה".
התגמול לחונכים הוסדר גם ברפורמת "עוז לתמורה". התגמול מהווה חלק מהשכר הפנסיוני בהתאם ליחס הבא:
- מתמחה אחד 2.4 אחוזים גמול מהשכר המשולב
- 2 מתמחים 4.8 אחוזים מהשכר המשולב
- 3 מתמחים 7.2 אחוזים מהשכר המשולב
- מורים המבקשים לחנוך מתמחים בשנת הלימודים תשפ"ב: יש לוודא קיום התנאים הנדרשים למילוי תפקיד חונך המופיעים בחוזר מנכ"ל (9.2.5)
- שימו לב - לסעיף ב' קיימת החרגה באומנויות. מוזמנים להיכנס לאזור המתמחים בפורטל עובדי הוראה
בשנת הסטאז' הראשונה על מורים חדשים להצטרף לסדנת סטאז' מוכרת אשר מהווה תהליך ליווי ותמיכה שנתי למורה. כמו כן, על המורה לדאוג לחונך מתחום הדעת או מבית הספר. לפניות בנושא שנת הסטאז' אפשר לפנות לחן נוכר:
chenucer@gmail.com- רשימת החונכים באומנות חזותית
- למידע נוסף למתמחים חדשים מוזמנים להיכנס לאתר אגף הסטאז'
-
עבודת גמר באומנות חזותית היא עבודת חקר בהיקף סמינריוני, אשר מקנה תוספת של 5 יח”ל בתעודת הבגרות ומזכה בבונוס אוניברסיטאי. כתיבת עבודת חקר בהיקף זה מתאימה לתלמידים בעלי יכולות אקדמיות, הלומדים במגמת האומנות ברמה מוגברת וכן לתלמידים שאינם מתמחים באומנות חזותית, אך מגלים עניין וסקרנות בתחום ומבקשים להעמיק בחקר סוגיות שונות העולות בו. העבודה אמורה לשקף ידע, חשיבה יצירתית, מקורית ומעניינת, חשיבה השוואתית ויכולות חקר וביטוי.
-
נוהל מינוי ועדת מקצוע
בכל שנתיים מתחלפים כמה חברים בוועדת המקצוע. הוועדה מורכבת מאנשי אקדמיה מתחום הדעת, מנהלים ומורים. ככלל, מינוי לוועדה יהיה לתקופה של שנתיים (בכפוף לנוהל מינוי הוועדה). מנהלים, מורים או אנשי אקדמיה הסבורים שהם מתאימים ומעוניינים להציע את מועמדותם מוזמנים לפנות לשרון שפלן לזר, מנהלת תחום דעת (מפמ"ר) אומנות חזותית, בדואר האלקטרוני: sharonshaf@education.gov.il בצירוף קורות חיים, שני ממליצים ונימוק בדבר תרומתם הפוטנציאלית לוועדת המקצוע. אין בכתוב התחייבות לקבל מי מן הפונים או חובה לנמק את קבלת המועמד או דחייתו (הפנייה היא לנשים ולגברים כאחד). אפשר לעיין בנהלים למינוי ופעולת ועדת מקצוע לתוכניות לימודים באתר המזכירות הפדגוגית. פניות שתגענה עד יוני בכל שנה זו יידונו לגבי הצטרפות לשנה העוקבת.
חברי ועדת המקצוע לאומנות חזותית לשנת תשפ"ד:
יו"ר הוועדה ד"ר ורד חרותי
חטיבה עליונה:
- פרופ' אסף משולם
- פורת סלומון
- ד"ר הדרה קצב-שפלן
- סהאר מיעארי
חטיבת הביניים:
- ד"ר טלי גיל שוורצברג
- דנה גילרמן
- מיכל רוזנר
- אביבית בלס